威尼斯的小艇动静教学（威尼斯的小艇教学效果）

威尼斯的小艇有哪些动静之美的句子?

1、《威尼斯的小艇》动态：半夜戏院散场了，一大群人拥出来走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇，一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

（图片来源网络，侵删）

2、威尼斯的小艇静态描写的句子：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟，船头和船梢向上翘起，像挂在天边的新月。

3、动静结合的句子是：半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，显示在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

4、静态高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水面上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

5、课文第六自然段前两句是动态描写，后三句是静态描写。一静一动形成对比，衬托出小艇在人们日常生活中的重要性。

论怎样提高小学语文有效教学方法

深入钻研教材只有深入钻研教材，明确教学目标，掌握课文重点和难点，才能更好地开展教学。这样能够避免教学中的随意性和盲目性，提高针对性。设计生动有趣的教学形式抓住课文的难点，设计教学形式和问题处理方式也是非常重要的。

阅读是语文教学的重难点，小学语文老师要根据自身教学的实际情况采取相应措施，提升小学语文阅读教学的有效性，帮助学生正确地阅读。

调节学生的情绪经过简短的上节课回顾，被表扬的学生情绪有些亢奋，没被表扬的或许有些低落，这时需要老师调节好学生的情绪，使之平静下来，开始进入新课的学习。

方法是：朗读（包括个人朗读、齐读、自由读、分角色读等出声的读书）、默读（要教给学生默读方法，在默读实践中逐步学会默读）、浏览，以及精读、略读。

《威尼斯的小艇》中,静态描写和动态描写有什么好处

1、好处是威尼斯的小艇动静教学：《威尼斯威尼斯的小艇动静教学的小艇》描写威尼斯的小艇动静教学了小艇在水面上灵活穿梭威尼斯的小艇动静教学的样子威尼斯的小艇动静教学，描写了日常生活中游客、居民乘坐小艇的情形，描写了半夜戏院散场后小艇散去的场面，表现了威尼斯的动态美。通过描写了水城沉沉睡去后的寂静，表现了威尼斯的静态美。

2、动静映衬，真实地反映了威尼斯的风貌。这使文章更加生动具体，增强了艺术感染力。

3、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威斯尼又沉沉地入睡了。